Dự án tại Việt Nam
Hoạt động: 1-5
1. Lớp bồi dưỡng giáo viên cốt cán về giáo dục hòa nhập cho các tỉnh (Giáo
viên cốt cán là người chỉ đạo công tác giáo dục hòa nhập cho các trường
mầm non, tiểu học trên địa bàn huyện)
2. Đào tạo giáo viên chủ nhiệm các lớp hòa nhập ở tiểu học
3. Sở giáo dục địa phương tổ chức đào tạo nội bộ
4. Các trường có giáo viên đã tham gia đào tạo tiến hành đào tạo nội bộ
5. Hỗ trợ máy trợ thính và xây dựng nhà vệ sinh cho trẻ khuyết tật.
Hoạt động 1
Hoạt động 1 10/7 – 28/7/2023: Tập huấn giáo viên cốt cán tỉnh Kiên Giang
và Trà Vinh.
Từ ngày 10 tháng 7 đến ngày 14 tháng 7 năm 2023,
Tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán tại đảo Phú Quốc - tỉnh Kiên Giang.
Giáo viên cốt cán Kiên Giang: 33 người. Giáo viên cốt cán Trà Vinh: 30
người
Địa điểm: Trường THCS Dương Đông 1, đảo Phú Quốc – Tỉnh Kiên Giang
Ngày 11 & 12 tháng 7 năm 2023
Giảng viên: Kimura Yasuko: Hiệu trưởng trường tiểu học Ozora, tác giả sách
giáo dục, hoạt động giảng dạy trên khắp nước Nhật.
Phim [Trường Học Cho Mọi Người] là bộ phim tài liệu về trường tiểu học
Ozora.
Người phiên dịch: TS. Nguyễn Thị Hạnh Thục ( nhà nghiên cứu Fukuzawa Yukichi )
Mục đích của Giáo dục Hòa nhập là gắn kết trẻ với trẻ, trẻ hiểu tính cách
của người khác, trẻ cho rằng sự khác biệt chính là tính cách mỗi người.
Vai trò của giáo viên là người phiên dịch để trẻ hiểu người khác.
Công việc của người thầy không phải là giáo dục trẻ em mà là làm phong
phú thêm thêm trải nghiệm của trẻ.
Khi người lớn gặp đau khổ, cô ấy nhờ giúp đỡ từ ai đó ở trường tiểu học
Ozora, và nhiều người lớn ở Ozora nghĩ cách cùng nhau vượt qua và cùng
nhau làm việc. Khi trẻ em nhìn người lớn giúp đỡ lẫn nhau, họ cố gắng hỗ
trợ những đứa trẻ đang đau khổ. Trẻ em quan sát người lớn rất kĩ. Tất cả
người lớn đều mỉm cười với tay trong tay. Ngôi trường này mang lại cho
trẻ em sự giúp đỡ lẫn nhau.
Ngày 13 & 14 tháng 7 năm 2023
Bài giảng : TS. Võ Thị Hoàng Yến Giám đốc Trung tâm Khuyết tật và Phát
triển (DRD) Nhận giải thưởng Ramon Magsaysay
Tôi sinh ra trong một gia đình rất nghèo ở một ngôi làng rất nghèo và tôi
bị khuyết tật, nhưng giờ đây tôi đã được nói chuyện với nhiều bác sĩ, giáo
sư, nhà nghiên cứu, giám đốc công ty trên khắp thế giới và nhận được nhiều
Giải thưởng. Dù người khuyết tật, hay người nghèo khó, người ta đều có
khả năng làm được mọi việc. Tôi đã tham gia nhiều cuộc họp về giáo dục
hòa nhập trên khắp Việt Nam. Nếu người khuyết tật bị bỏ lại phía sau đồng
nghĩa với việc tài năng bị bỏ lại phía sau. Nhiều người cho rằng người
khuyết tật không có tài năng để làm một việc gì đó. Điều này này hoàn toàn
sai. Chúng tôi hướng tới mục tiêu không chỉ là giáo dục hòa nhập mà còn
là xã hội hòa nhập.
Giáo dục Đặc biệt dành cho một bộ phận người dân, nhưng Giáo dục Hòa nhập
dành cho tất cả mọi người.
Mục đích của Giáo dục Hòa nhập là để trẻ khuyết tật nghĩ rằng mình không
khác gì những đứa trẻ khác.
Từ ngày 24 tháng 7 đến ngày 28 tháng 7 năm 2023,
Tổ chức tập huấn cho giáo viên chủ chốt tại thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà
Vinh.
Giáo viên chủ chốt Kiên Giang: 33 người. Giáo viên chủ chốt Trà Vinh: 30
người
Địa điểm: Vườn trẻ Hưng Dương, thành phố Trà Vinh, tỉnh Trà Vinh.
Ngày 27 và 28 tháng 7 năm 2023
Bài giảng: Ông Phạm Công Định, Hiệu trưởng trường tiểu học Lê Văn Tám,
tỉnh Đồng Nai, giáo viên chủ chốt dự án Cầu vồng Châu Á từ năm 2011 đến
năm 2016.
Hoạt động đóng vai cuộc họp với nhóm để giáo viên lập Kế hoạch Giáo dục
Cá nhân.
Sau cuộc gặp gỡ, phụ huynh, giáo viên, hiệu trưởng trở nên thân thiện và
tin tưởng lẫn nhau hơn, giáo viên có thể hiểu rõ ràng chi tiết về Kế hoạch
Giáo dục Cá nhân và Giáo dục Hòa nhập.
Ấn tượng của các giáo viên chủ chốt
- “Em học cô Kimura Yasuko về tình yêu dành cho trẻ khuyết tật. Đó là động
lực to lớn để thực hiện giáo dục hòa nhập.”
- “Tôi đã tham gia dự án năm thứ 3 và rất hài lòng. Tôi sẽ triển khai lại
trên địa bàn huyện để xã hội có thể chấp nhận giáo dục hòa nhập.”
- “Tôi đặc biệt ấn tượng khi được học về “tài sản cá nhân” trong lớp của
cô Yến. Tôi cảm nhận sâu sắc tấm lòng nhân ái, sự cống hiến hết mình của
các thành viên trong tổ chức và của các giảng viên.”
- “Tôi nhận thấy giáo dục hòa nhập rất khó khăn. Tuy nhiên, với những kiến
thức đã được trang bị, tôi sẽ có đủ can đảm để đối mặt với những khó khăn
phía trước.”